Eğitimde Teknoloji Gücün Adresi

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

İtalya hareketlilği öncesinde okulumuzda web 2.0 araçlarının uygulanması konusunda durum tespiti anketi

SURVEY

Due diligence survey on the implementation of web 2.0 tools in our school prior to the Italian mobility

Erasmus+ Ka1 Eğitimde Teknoloji; Gücün Adresi(Etga) isimli projemizin İtalya Roma’da alınan eğitiminde edilen kazanımların okulumuzdaki öğretmenlerimize eğitim semineri düzenlenmiş, bütün branşlarda web2 araçlarının kullanımı konusunda bilgi aktarımı tamamlanmışıtır.

ERASMUS + KA1 STAFF MOBILITY, ITALY-ROME TRAINING

-Erasmus + Ka1 Technology in Education; A training seminar was organized for the teachers in our school about the achievements of the training of our project called Adres Address of Power Et (Etga) in Rome, Italy, and information transfer was completed on the use of web2 tools in all branches.

https://drive.google.com/open?id=1wOmkgvD92AM11z-7PRJKitcBUtDfuOHy

Karatay Fen Lisesi olarak hazırladığımız projemiz ERASMUS+ Ka1 Personel Hareketliliği Eğitimde Teknoloji Gücün Adresi projesi, irtibat kişisi Emel YAVUZ rehberliğinde 6 öğretmenin katılımıyla web2 araçlarının derslere entegre çalışmaları okulumuzda başlatılmıştır. Öğretmenlerimizin ders öğretim materyallerini çeşitli web2 araçlarını kullanarak eğitimi daha etkili hale getirmesi hedefleniyor.

KONYA-Karatay Fen Lisesi olarak projemizle, öğrenme ve öğretme sürecinde web 2.0 araçlarının kullanımı, mobil uygulamalar, masaüstü programları ve elektronik ürünler, multimedya öğretme içeriği oluşturulması, öğrenme için video yapımı ve düzenleme konularında, mobil cihazları derslerimize entegre etmeyi, facebook ve edmodo gibi platformları kullanmayı, BİT´lerin kullanımı, derslerimizi daha eğlenceli ve etkileşimli hale getirecek web platformları ve uygulamaları, oyun tabanlı platformlar üzerinden öğrenmeyi, öğretim amaçlı instagram kullanımı, öğrenmeyi kolaylaştırmak için görsel kaynaklar yaratmayı, sosyal bir sınıf yönetmeyi, google formları kullanmayı, e-güvenli bir sınıf geliştirilmesi; öğrencilerin, güvenli ve sorumlu sosyal kullanıcılar olmalarının yanı sıra dijital okur olmalarını öğretmeyi, İtalya’nın Roma şehrinde katıldığımız yapılandırılmış kursta edindiğimiz bu kazanımları ülkemizde ve okullarımızda, eğitimde en yüksek verimi elde etmeyi hedefliyoruz. Bunun için katılımcı öğretmenlerimizin aldıkları eğitimi okulumuzdaki öğretmenlerimize Şubat ayı itibariyle seminerler vererek aktaracaklardır.

THE ADDRESS OF TECHNOLOGY POWER IN EDUCATION PROJECT, EBA NEWS

Karatay Science High School project ERASMUS + Ka1 Personnel Mobility The Address of Technology Power in Education project, contact person Emel YAVUZ guided by the participation of 6 teachers web2 tools have been started to integrate the lessons in our school. It is aimed for our teachers to make the education more effective by using various web2 tools.

KONYA-Karatay Science High School, with our project, the use of web 2.0 tools in the learning and teaching process, mobile applications, desktop programs and electronic products, multimedia teaching content creation, video production and editing for learning, integrating mobile devices into our courses, platforms such as facebook and edmodo the use of ICTs, web platforms and applications that will make our lessons more fun and interactive, learning through game-based platforms, using instagram for teaching purposes, creating visual resources to facilitate learning, managing a social classroom, using google forms, e-secure class development; We aim to teach students to be digital readers as well as being safe and responsible social users, and to achieve the highest efficiency in education in our country and in our schools in the structured course we attended in Rome, Italy. For this purpose, the participant teachers will receive the training they receive from our school teachers by giving seminars as of February.

Eğitimde Teknoloji, Gücün Adresi isimli Erasmus+ KA1 personel hareketliliği kapsamında okul müdürümüz Hayrettin Çimen, İngilizce öğretmenimiz proje irtibat kişisi Emel Yavuz, Biyoloji öğretmenimiz Miyase Özücan ve Matematik öğretmenimiz Tuba Ateş İtalya’nın başkenti Roma’da yapılan web2.0 araçları kullanım kursuna katılmışlardır. Bu kapsamda 12 ülkenin katılımcılarıyla gerçekleşen kurs eğitimi sırasında Avrupa da kooperatif ve  harmanlanmış öğrenmenin ana unsurları ve (Interactive ICT- based and web tools for an effective blended flipped and cooperative learning) geleceğin sınıfları ,etkileşimli  öğrenme, ders dışı öğrenci aktivasyonunun  nasıl sağlanabileceğinin eğitimi alındı. Eğitimlerde weschool, nearpod, book creator, edicreator ve padlet uygulamalarının kullanımı ile oluşturacağımız  özgün materyallerin öğrenciler ve diğer meslektaşlarımızla  edmodo da oluşturacağımız bir sınıf veya grup üzerinden  nasıl paylaşılacağı öğrenildi. Eğitimin 3. gününde edpuzzle, ted ed, playposit, my simple show araçları ile video oluşturma, kesme, gerekli kısımlara soru ekleme, sessiz veya görüntülü anlatımın yansıra quiz test, açık uçlu sorular da ekleyebileceğimizi öğrendik. Web 2.0 araçlarının kullanımı eğitiminin son kısmında panel genially ve canva ile poster pano gibi görsel materyaller oluşturmayı, coggle ve poplet ile çok yönlü zihin haritaları oluşturmayı, makeebliefscomix ve  pixton aracı  ile komik karikatürler yaparak dersi eğlenceli hale getirmeyi öğrendik. Tüm katılımcılar ile son olarak Roma da bulunan bir lise gezisi akabinde Roma şehrinin tarihi yerleri akşam yürüyüşü ile gezildi ve Navona meydanındaki bir restoranda tüm katılımcıların iştirakiyle güzel bir akşam yemeği ile projemizin ilk hareketliliği tamamlandı.

ITALY MOBILITY

In the scope of Erasmus + KA1 staff mobility called Technology in Education, Address of Power, our school principal Hayrettin Çimen, our English teacher project contact person Emel Yavuz, our biology teacher Miyase Özücan and our mathematics teacher Tuba Ateş attended the web2.0 tools usage course in Rome, Italy. In this context, during the course training with the participants of 12 countries, the main elements of cooperative and blended learning in Europe and future classes, interactive learning, how to provide extracurricular student activation were learned. In the trainings, we learned how to share the original materials that we will create with the use of weschool, nearpod, book creator, edicreator and padlet applications with students and other colleagues in a class or group that we will create in edmodo. On the 3rd day of the training, we learned that we can add video with edpuzzle, ted ed, playposit, my simple show tools, cut, add questions to the necessary parts, quiz test in addition to silent or visual expression, and open-ended questions. In the last part of the training on using Web 2.0 tools, we learned how to create visual materials such as poster boards with panel genially and canva, create versatile mind maps with coggle and poplet, and make funny cartoons with makeebliefscomix and pixton. After a high school tour in Rome with all the participants, the historical places of Rome city were visited by evening walk and the first activity of our project was completed with a nice dinner with the participation of all participants in a restaurant in Navona square.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

İtalya ve Roma ile ilgili, katılımcılara kültürel ve sosyal yönleriyle Roma tanıtım yapıldı. Gidecekleri ülke ve şehri tanımaları amacıyla gezip görülebilecek, tarihi ve kültürel zenginlikleri anlatıldı ve temel ihtiyaçların karşılanabileceği yerlerin tanıtımı yapıldı. Karşılaşılması muhtemel sorunların çözümü için hastalık durumunda gidilecek sağlık kuruluşlarının ve Roma’da bulunan Türkiye Büyükelçiliğinin iletişim bilgileri tüm katılımcılara verildi.

TECHNOLOGY IN EDUCATION THE ADDRESS OF POWER (ETGA) ITALY ROME MOBILITY 

Rome was promoted to the participants in terms of cultural and social aspects of Italy and Rome. In order to get to know the country and city they will visit, their historical and cultural riches were explained and the places where basic needs could be met were introduced. in case of illness for the solution of possible problems to be encountered in the health institutions to visit and contact details of Turkey’s Embassy in Rome was given to all participants.

• 

• 

• 

• 

• 

Erasmus+  KA1  Eğitimde Teknoloji Gücün Adresi isimli projemizde, tüm katılımcı öğretmenlere programdaki becerileri daha rahat yerine getirebilmeleri için pratik uygulamalı 60 saat İngilizce dersi verildi. Bu uygulama da günlük gerekli dil ihtiyaçlarını karşılanabilmesi için pratik uygulamalı olarak gerçekleştirildi. Bunun yanı sıra programlarda kullanılabilecek kelimeler ve uygulamalar verildi. Çalışmaların sonunda istenen düzeyde gelişme sağlandığı görüldü.

THE ADDRESS OF TECHNOLOGY POWER IN EDUCATION (ETGA) ITALY ROME MOBILITY 

Erasmus + KA1 In our project titled Adres Address of Power in Education , all participating teachers were given 60 hours of practical hands-on English in order to fulfill the skills in the program more easily. This application was also implemented in a practical way to meet the daily language needs. In addition, words and applications that can be used in programs were given. At the end of the studies, it was seen that the desired level of improvement was achieved.

• 

• 

• 

• 

• 

ET;GA

EĞİTİMDE TEKNOLOJİ; GÜCÜN ADRESİ

Öğrenme ve öğretme sürecinde web 2.0  araçlarının kullanımı, mobil uygulamalar, masaüstü programları ve elektronik ürünler, multimedya öğretme içeriği oluşturulması, öğrenme için video yapımı ve düzenleme konularında, mobil cihazları derslerimize  entegre etmeyi, facebook ve edmodo gibi platformları  kullanmayı, BİT´lerin kullanımı, derslerimizi daha eğlenceli ve etkileşimli hale getirecek web platformları ve uygulamaları, oyun tabanlı platformlar üzerinden öğrenmeyi, öğretim amaçlı instagram kullanımı, öğrenmeyi kolaylaştırmak için görsel kaynaklar yaratmayı, sosyal bir sınıf yönetmeyi, google formları kullanmayı, e-güvenli bir sınıf geliştirilmesi; Öğrencilerin, güvenli ve sorumlu sosyal kullanıcılar olmalarının  yanı sıra dijital okur olmalarını  öğretmeyi öğrenerek edindiğimiz bu kazanımları ülkemizde ve okullarımızda nasıl gerçekleştirebiliriz, nasıl yüksek verim alabiliriz diye Karatay Fen Lisesi olarak  hazırladığımız projemiz ERASMUS+ Ka1 Personel Hareketliliği Eğitimde Teknoloji Gücün Adresi, Ulusal Ajans tarafından kabul edilmiş, hibe almaya hak kazanmıştır.

Proje Yasal Temsilcisi Okul Müdürü Hayrettin ÇİMEN, Proje İrtibat Kişisi İngilizce Öğretmeni Emel YAVUZ, Proje Yürütme Ekibi Rehber Öğretmen Şehnaz GÖK, İngilizce Öğretmeni İsmail MANGIRCI ve Eğitim Çalışmalarına Katılacak Öğretmenlerimiz Biyoloji Öğretmeni Miyase ÖZÜCAN, Matematik Öğretmeni Tuba ATEŞ, Fizik Öğretmeni Özgül BOZLAR’dan oluşan ekibe çalışmalarından ve emeklerinden dolayı teşekkür ederiz.

ERASMUS + KA1 STAFF MOBILITY PROJECT STUDIES.

The use of web 2.0 tools in the learning and teaching process, mobile applications, desktop programs and electronic products, creating multimedia teaching content, video production and editing for learning, integrating mobile devices into our courses, using platforms such as facebook and edmodo, using ICTs, our courses web platforms and applications that will make it more fun and interactive, learning through game-based platforms, using instagram for instructional purposes, creating visual resources to facilitate learning, managing a social classroom, using google forms, developing an e-secure classroom; In addition to being safe and responsible social users, students learn to teach digital readers to learn how to achieve these gains in our country and in our schools, how we can get high efficiency Karatay Science High School project prepared by ERASMUS + Ka1 Personnel Mobility was accepted by the National Agency, has been awarded a grant. Project Legal Representative School Principal Hayrettin ÇİMEN, Project Contact Person English Teacher Emel YAVUZ, Project Execution Team Guidance Teacher Şehnaz GÖK, English Teacher İsmail MANGIRCI and Teachers to Participate in Training Studies Biology Teacher Miyase ÖZÜCAN, Mathematics Teacher Tuba ATEŞ, Physics Teacher Özgül BOZLAR We would like to thank the team for their efforts and efforts.

• 

• 

• 

• 

•